MODEL PENGAJARAN TANPA TUJUAN [ NON DIRECTIVE ] DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR PRINSIP, KARAKTER, DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA. SOSPENDIS : Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 303–310, 2026. Disponível em: https://lawinsight.net/index.php/SOSPENDIS/article/view/989. Acesso em: 29 may. 2026.