“MODEL PENGAJARAN TANPA TUJUAN [ NON DIRECTIVE ] DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR PRINSIP, KARAKTER, DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA” (2026) SOSPENDIS : Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS, 4(3), pp. 303–310. Available at: https://lawinsight.net/index.php/SOSPENDIS/article/view/989 (Accessed: 29 May 2026).