“MODEL PENGAJARAN TANPA TUJUAN [ NON DIRECTIVE ] DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR PRINSIP, KARAKTER, DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA”. SOSPENDIS : Sosiologi Pendidikan Dan Pendidikan IPS, vol. 4, no. 3, May 2026, pp. 303-10, https://lawinsight.net/index.php/SOSPENDIS/article/view/989.