“MODEL PENGAJARAN TANPA TUJUAN [ NON DIRECTIVE ] DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR PRINSIP, KARAKTER, DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA”. SOSPENDIS : Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS 4, no. 3 (May 15, 2026): 303–310. Accessed May 29, 2026. https://lawinsight.net/index.php/SOSPENDIS/article/view/989.