PERMASALAHAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI
Keywords:
Early childhood language development, Factors influencing language development.Abstract
This study investigates the factors that influence language development in early childhood. This study uses the literature review method to find out what are the factors that influence language development in early childhood. The results showed that genetic factors play a role in the speed and ability of children's language development. A social environment that is rich in language interaction and stimulation has positive impacts, including the quality of conversation, exposure to vocabulary, and opportunities for role playing. Parental education also plays an important role in providing appropriate language stimulation. On the other hand, limited language stimulation and lack of parental support can hinder children's language development. This research highlights the importance of creating an environment that provides adequate language stimulation and involves the active support of parents to support early childhood language development.
References
Alfin, J., & Pangastuti, R. (2020). Perkembangan bahasa pada anak speechdelay. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 76–86.
Anggraini, N. (2021). Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 43–54.
Apriastuti, D. A. (2013). Analisis tingkat pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia 48-60 bulan. Jurnal Ilmiah Kebidanan, 4(1), 1–14.
Azizah, U. (2018). Keterlambatan Bicara dan Implikasinya dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 281–297.
Jaarvis, M. (2021). Psikologi Biologi Pengaruh Genetika pada Perilaku: Seri Teori Psikologi.
Nusamedia.
Kurniati, M., & Nuryani, N. (2020). Pengaruh Sosial Media Youtube Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun (Studi Pada Anak Speech Delay). Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 16(1), 29–38.
Madyawati, L. (2016). Strategi pengembangan bahasa pada anak. Kencana.
Mulqiah, Z., Santi, E., & Lestari, D. R. (2017). Pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa anak prasekolah (usia 3-6 tahun). Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan, 5(1), 61-67.
Otto, B. (2015). Perkembangan bahasa pada anak usia dini. Kencana.
Pane, E. T. T., & Siagian, S. (2014). Pengaruh metode bermain peran dan konsep diri terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 7(1), 35–45.
Putra, A. Y., Yudiernawati, A., & Maemunah, N. (2018). Pengaruh pemberian stimulasi oleh orang tua terhadap perkembangan bahasa pada anak usia Toddler di PAUD Asparaga Malang. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 3(1).
Sari, M. (2020). Peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak usia dini. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(1), 37–46.
Susanto, A. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana.
Usman, M. (2015). Perkembangan bahasa dalam bermain dan permainan:: untuk pendidikan anak usia dini. Deepublish.
Widyastuti, A. (2018). Analisis tahapan perkembangan membaca dan stimulasi untuk meningkatkan literasi anak usia 5-6 tahun. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 21(1).
Yusuf, S. (2012). Perkembangan Peserta Didik. PT Raja Grafindo Persada.
