ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MTS
Keywords:
Students' Creative, Mathematical Thinking AbilityAbstract
This research is motivated by learning mathematics, students experiencing difficulties in answering the questions given. There are still many students who do not have the courage to appear in front of the class. Many students do not believe in their abilities. The lack of students' creative thinking abilities and students' willingness to take mathematics subjects means that many students only focus on the examples that have been taught, so that when faced with different problems, students are unable to solve these problems. To solve this problem, research was carried out with the aim of revealing mathematical creative thinking abilities. The type of research used is descriptive qualitative. The instrument used is a creative thinking ability test with 2 questions. Interviews were conducted to explore students' creative thinking abilities in solving problems. The research subjects consisted of 3 students, namely 1 student in the high category, 1 student in the medium category and 1 student in the low category, and was carried out in class VII.2 MTsS Darul Makmur Sungai Cubadak. Based on the research results, it was found that overall students. Students with high abilities also have high creative thinking abilities, students with medium abilities also have sufficient creative thinking abilities, and students with low abilities also have low creative thinking abilities.
References
Apriliya, Mochammad Abdul Basir. 2019. Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi matriks ditinjau dari self efficacy. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika. Vol.2, No.2. h. 98-99.
Adhi, Kusumastuti, dan Ahmad Mustamil Khoiro. Metode Penelitian Kualitatif.
Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Ardiyanti, Yusi. 2016. Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Kunci Determinasi. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol. 5, No. 2. Hal. 193-202.
Departemen Agama Republik Indonesia. 2005. Al-Quran dan Terjemahannya.
Bandung: CV Diponorogo.
Elva nuranggraeni, Kiki Nia Sania Efendi, dkk.2020. Analisis Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kesulitan Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika. Vol.6, No.2.
Febrianti, Yeyen, Yulia Djahir, Siti Fatimah. 2016. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dengan Memanfaatkan Lingkungan pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. Jurnal Profit. Volume 3, Nomor. 1. Hal. 121-127.
Indah Pratiwi, Nuning. 2017. Penggunaan Media Video Call dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial. Volume 1, Nomor 2.
Karunia Eka Lestari, Mokhammad Ridwan Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Lexi Moleong. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Luthfiyah Nurlaela dan Eius Ismayati. 2015. Strategi Belajar Berpikir Kreatif.
Yogyakarta : Ombak.
M.Arifin. Psikologi dan Beberapa Aspek Kehidupan Rohaniyah Manusia. Jakarta: Aries Offset.
Nuraini, Y., Hartati, S., & Sihadi. 2020. Memacu Kreativitas melalui Bermain (Ke-1).
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Putri Utami, Destiani. 2021. Iklim Organisasi Kelurahan dalam Perspektif Ekologi.
Jurnal Inovasi Penelitian. Vol. 1, No. 12. Hal. 2735-2742.
Rahman BP, Abd, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, dkk. 2022. Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-unsur Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutspa. Volume 2, No. 1. Hal. 1-8.
Sebayang, Sofia, Tiur Rajagukguk. 2020. Pengaruh Pendidikan, Pelatihan dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SD dan SMP Swasta Budi Murni 3 Medan. Jurnal Ilmu Manajemen Metdhonomix. Volume 2, Nomor 2.
Seifer, K 2009. Manajeman Pembelajaran dan Instruksi Pendidikan : Manajemen Mutu Psikologi Pendidikan Para Pendidikan Para Pendidik. Yogyakarta : IRCiSoD.
Slavin, Robert, E. 2008. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Jilid 2. Jakarta: PT Indeks.
. 2011. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Jilid 1. Jakarta: PT Indeks. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. 2015. Memahami Penelitian Kualitatf. Bandung: Alfabeta.
. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: IKAPI. Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian suatu pendeketan penelitan praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sulfaidah Nadia, Ma’rup dan Erni Ekafitria Bahar. 2022. Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Manyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Pada Kelas IX SMP. Jurnal Matematika dan Aplikasinya(IJMA). Vol.2 , No 1.
Syofyan, H., & Ismail. 2018. Pembelajaran Inovatif dan Interaktif dalam Pembelajaran IPA Innovative and Interactive in Scince Learning. Jurnal Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat. Volume 4, Nomor 1. Hal 65-75.
Tasnim Rahmat. 2019. PROSES BERPIKIR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA IAIN BUKITTINGGI DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI.
Tasnim Rahmat.2017. PROSES BERPIKIR MAHASISWA PMTK IAIN BUKITTINGGI DALAM MEYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA.Vol.24, No.2
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.
Wahbah Az-Zuhaili. 2013. Tafsir Al-Wasith. Jakarta: Gema Insani.
