IMPLEMENTASI SUPERVISI PENDIDIKAN SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Keywords:
educational supervision, teacher performance, teacher qualityAbstract
Educational supervision is a planned coaching activity to assist teachers and other school employees in carrying out their work effectively. The teacher is the main role holder in an education because the teacher determines the success of students, especially in the process of teaching and learning activities. Therefore, educational supervision is carried out as a means to provide opportunities for teachers to develop and carry out their main tasks, by improving and increasing teacher performance in the teaching and learning process. This research method uses a library study method (library research), namely a method of collecting data by understanding and studying theories from various literature related to the research (Adlini, et al, 2022). This research uses a qualitative approach because this research activity is descriptive in nature by collecting information and data such as the results of previous similar studies, as well as various journals
Downloads
References
Adiyono, A. (2019). Kontribusi Seleksi dan Kompensasi Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Menengah Pertama Se-Kabupaten Paser (Doctoral dissertation, Pascasarjana).
Adiyono, A. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru. Fikruna, 4(1), 50-63.
Adiyono, A. (2020). Pendekatan Pendidikan Islam Dalam Penerapan Manajemen. FIKRUNA, 2(1), 74-90.
Adiyono, A., & Rohimah, N. (2021). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri
1 Paser. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(5), 867-876.
Adiyono, A., Irvan, I., & Rusanti, R. (2022). Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649-658.
ADIYONO, A. (2022). KINERJA KEPALA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.
Adiyono, A. (2021). Implementasi Pembelajaran: Peluang dan Tantangan Pembelajaran Tatap Muka Bagi Siswa Sekolah Dasar di Muara Komam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5017-5023.
Adiyono, A., & Pratiwi, W. (2021). Teachers' Efforts in Improving the Quality of Islamic Religious Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 4(4), 12302- 12313.
Adiyono, A., Fadhilatunnisa, A., Rahmat, N. A., & Munawarroh, N. (2022). Skills of Islamic Religious Education Teachers in Class Management. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(1), 104-115.
Adiyono, A., Lesmana, A. R., Anggita, D., & Rahmani, R. (2023). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMKN 4 Tanah Grogot. Journal on Education, 5(2), 3492-3499.
Adiyono, A. (2020). UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBINAAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA KELAS X AGAMA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PASER. Cross-border, 3(1), 224-243.
Adiyono, A., Rais, A., Oktavia, M., Musri, N. A., Juhra, S., Ilyasa, M. S., ... & Nirwana, N. (2023). AKTUALISASI KULIAH KERJA NYATA (KKN) DI DESA SONGKA BATU KAJANG ANGKATAN XIX KECAMATAN BATU SOPANG KABUPATEN PASER. JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION, 3(1), 27-44.
Adiyono, A., Yulianti, Y., Azmi, M., Nisa, E. F., Aurelita, I. S., Zulfa, Z., & Rahmawati, R. (2022). Konkretisasi Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (Ppl) Stit Ibnu Rusyd Tanah Grogot Di Mts Negeri 1 Paser. Journal of Community Dedication, 2(4), 231-245.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan,6(1),974-980.
Al Rashid, B. H., Sara, Y., & Adiyono, A. (2023). IMPLEMENTATION OF EDUCATION MANAGEMENT WITH LEARNING MEDIA IN ERA 4.0. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS), 2(1), 48-56.
ANGRAENI, A. (2014). PERAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA GURU DI SDN 478 BAROWA KEC
BUA KAB LUWU (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo).
Amelia, D., Windayani, M. P., & Syafrianti, T. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Supervisi Pendidikan Terhadap Kinerja Guru di SDN 014 Simpang Tetap Darul Ihsan. JURNAL WIBAWA, 1(2), 52-64.
Chudzaifah, I. (2019). Supervisi Pendidikan Islam: Telaah Model Pengawasan Madrasah di Kota Sorong. AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 18-
30.
Julaiha, J., Jumrah, S., & Adiyono, A. (2023). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Al Ihsan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Journal on Education, 5(2), 3108-3113.
Kabariah, S., & Adiyono, A. (2023). EFFORTS TO USE TECHNOLOGY
EFFECTIVELY IN SUPPORTING THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL SUPERVISION. Indonesian Journal of (INJOE), 3(1), 63-78. Education
Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., Fitria, H., & Refika, N. (2019). Supervisi pendidikan. Bandung: Alfabeta, 4.
Khodijah, N. (2013). Kinerja guru madrasah dan guru pendidikan agama Islam
pasca sertifikasi di Sumatera Selatan. Cakrawala Pendidikan, 5(1).
Linda, N. (2022). PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM
MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH MA’ARIF
KEPUTRAN (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Lazwardi, D. (2016). Implementasi supervisi pendidikan di sekolah/madrasah. Al- Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1). Maulida, L. (2021). Upaya Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam
Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Tsanawiyah Hubbul
Wathan NW Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Revolusi Indonesia, 1(3),
149-158.
Nurcahyani, A. (2017). Peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama islam (PAI)(Studi kasus di sekolah menengah pertama Ma'arif Ngrupit jenangan Ponorogo) (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Halimah, N., & Adiyono, A. (2022). UNSUR-UNSUR PENTING PENILAIAN OBJEK DALAM EVALUASI HASIL BELAJAR. EDUCATIONAL JOURNAL:
General and Specific Research, 2(1), 160-167.
Prahara, T. O., Mujtahid, I. M., & Rosita, T. (2022). Pengaruh Supervisi dan Peran Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru SD Negeri di Kecamatan Rumbai Pesisir. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 75-86.
Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Journal of Education Research,
1(2), 106-113.
Putra, I. (2020). Peranan Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pemebelajaran Kimia. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK), 2(1), 102-121.
Wati, W. C. (2022). ANALISIS STANDAR HASIL EVALUASI MELALUI
PROSES BELAJAR. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 170- 176.
Wati, F., Kabariah, S., & Adiyono, A. (2022). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah. Adiba: Journal Of Education, 2(4), 627-635.
Sufiyanto, M. I., & Madura, I. A. I. N. INFORMATION AND COMMUNICATION T.
Sudirjo, F. S. F. (2013). Pengaruh Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah
terhadap Motivasi untuk Peningkatan Kinerja Guru. Serat Acitya, 2(3), 18.
Susanti, L., Kartikowati, R. S., & Makhdalena, M. (2019). Pengaruh supervisi dan
integritas terhadap kinerja guru SD negeri se-kecamatan Salo kabupaten
Kampar. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 7(2), 205- 213.
Zunan, S., Ari, S., Sasongko, A. H., & Pratiwi, R. (2022, January). Antecedents and Consequences of Consumer Satisfaction in the Context of Special Occasion at Trade Exhibitions and the Halal Business in Indonesia: A Method Based on Partial Least Squares (PLS) Path
Modeling. In
International
Conference
on Social,
Economics,
Business, and Education (ICSEBE 2021) (pp. 97-103). Atlantis Press.
